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Der Erdmond
"Oberflächenformationen"
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Beobachtung und Fotografie des Erdmondes
Mondfotos im Unterricht
Allgemeine Anmerkungen zur Beobachtung und zur Fotografie des Erdmondes
Der Erdmond ist immer ein eindrucksvolles Beobachtungsobjekt.
Schon in kleinen Fernrohren und Feldstechern sind Oberflächenformationen
deutlich sichtbar. Natürlich muß man günstige Mondphasen
auswählen. Für Schülerbeobachtungen sind besonders Tage
um das erste Viertel geeignet. Durch den schrägen Lichteinfall entsteht
ein sehr plastisches Bild mit viel Kontrast. Krater, Wallebenen, Mare,
Ringgebirge und große Täler treten besonders deutlich hervor.Wegen
der Größe des Objektes und der verhältnismäßig
großen Helligkeit kann der Mond auch mit einfachen Mitteln fotografiert
werden. Beispielsweise kann ein Fotoapparat so in den Strahlengang des
Fernrohres angeordnet werden, daß das reelle Zwischenbild direkt
auf den Film projiziert wird (Fokalaufnahme). Kurze Belichtungszeiten ohne
Nachführung sind möglich. Das Bild auf dem Negativ ist allerdings
recht klein und muß stark vergrößert werden. Günstiger
ist es, mit Hilfe eines Okulars ein vergrößertes Bild auf die
Filmebene zu projizieren Auf diese Weise erhält man detailreichere
Bilder. Vollmondbeobachtungen sind etwas enttäuschend. Der Mond ist
überstahlt und kontrastarm. Lediglich die Mare und Strahlensysteme
sind gut sichtbar.
Eine Möglichkeit, die Schüler mit der Mondoberfläche
vertraut zumachen ist es, ihnen ein Foto und eine Mondkarte zur Verfügung
zustellen. Sie sollen markante Objekte erkennen und beschriften. Das nachfolgende
Beispiel zeigt ein eingescanntes Foto und die Identifikation der Objekte,
wie sie von allen Schülern mit gängigen Bildbearbeitungsprogrammen
realisiert werden kann. Es zeigt sich, daß die Schüler sehr
viel Freude daran haben und bei der folgenden Mondbeobachtung viele Objekte
wiedererkennen.. Noch mehr Begeisterung erreicht man, wenn selbstaufgenommene
Mondfotos für jeden Schüler bereitgestellt werden, die den Astronomiehefter
atraktiv aufwerten. Arbeitsgemeinschaften Fotografie oder Astronomie können
dafür gute Vorarbeit leisten.
Vollmondaufnahmen : P. Scheuermann, Objektidentifikationen:
H. Löschke und M.Rödel (Schüler Kl. 10) Foto: P. Scheuermann, Identifikatioen B. Barth
(Schüler Kl. 10)
Auffällig sind die Stahlensysteme, die bei
Tycho und Copernicus bis in sehr große Entfernungen verfolgt werden
können.
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