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Ein Vorschlag zur Gestaltung der Unterrichtsstunde
"Aufbau der Sonne"
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Der prinzipielle Aufbau der Sonne und der Proton-Proton-Prozess.
Tafelbild
Kurzbeschreibung des Stundenverlaufes
Das hier abgebildete Tafelbild wird schrittweise erabeitet. Die Platzeinteilung
ist den Schülern konkret vorzugeben. Dazu können die umrahmten Felder und
der Kreis für das Aufbauschema des Halbschnittes der Sonne vor Unterrichtsbeginn
skizziert werden. Das Thema der Stunde wird nach der Zielangabe angeschrieben.
Anschließend sind die Angaben zum Radius, zur Masse und zur Leuchtkraft
aus einem Tafelwerk oder aus dem Lehrbuch herauszusuchen und in das vorbereitete
Kästchen einzutragen (5 Minuten für Skizze und Werte). Es wird darauf hingewiesen,
daß für alle Berechnungen im Rahmen der weiteren Unterrichtsstunden genau
diese Werte Verwendung finden. Nun werden mit Hilfe geeigneter Fotos und
durch Zusammentragen bereits beobachteter Phänomene äußere Erscheinungen
der Sonne (Sonnenflecke, Fackeln, Protuberanzen) eingezeichnet und beschriftet
(10 Minuten). Die Schichten der Sonnenatmosphäre werden ergänzt und mit
kurzen Hinweisen auf Schichtdicke bzw. Temperatur versehen (10 Minuten).
Danach wendet man sich der Frage des inneren Aufbaues zu. Hier wird auf
den Modellcharakter der Abbildung und der Erkenntnisgewinnung eingegangen.
Im Lehrervortrag wird der vereinfachte pp-Prozeß im unteren Rahmen erarbeitet
(10 Minuten). Die Schüler errechnen die freiwerdende Energie pro Fussionsprozeß
unter Anwendung der Einsteinschen Gleichung (5 Minuten). Abschließend vervollständigt
man die Skizze mit Anmerkungen zu den unterschiedlichen Formen des Energietransportes
vom Kerngebiet bis zur Photosphäre und deren Ursachen (5 Minuten).
Andere
Astronomieseiten von Peter Scheuermann
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