S II Kursthema Verhalten / Neurophysiologie

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Inhalt:

Lehrplaneinheit Eth/Neu 1: Neurale Steuerung der Organismen

Eth/Neu 1.1 Reiz-Reaktions-Schema
Eth/Neu 1.2 Bau und Funktion des Neurons
Eth/Neu 1.3 Grundtatsachen der Erregungsentstehung und Erregungsleitung

Lehrplaneinheit Eth/Neu 2:

Eth/Neu 2.1 Membranpotential bei Erregung und Erregungsleitung an marklosen und markhaltigen Axonen
Eth/Neu 2.2 Vertiefende Betrachtung eines Sinnesorgans
Eth/Neu 2.3 Vergleichende Behandlung von Sinnesorganen

Lehrplaneinheit Eth/Neu 3: Elemente und Mechanismen der Informationsverarbeitung

Eth/Neu 3.1 Synaptische Übertragung
Eth/Neu 3.2 Reflexbogen
Eth/Neu 3.3 Neurale Regulationsmechanismen

Lehrplaneinheit Eth/Neu 4:

Eth/Neu 4.1 Neurale Schaltungen (hemmende und fördernde Synapsen, Verrechnungsmechanismen)
Eth/Neu 4.2 Vertiefende Betrachtung eines Effektors
Eth/Neu 4.3 Kybernetische Modelle zur neuralen Regulation
Eth/Neu 4.4 Wirkungsmechanismen und Eigenschaften von Hormonen und lokalen Wirkstoffen
Eth/Neu 4.5 Weitere Analysen neuraler Verschaltung
Eth/Neu 4.6 Vertiefende Betrachtung zur Regelung und Steuerung über Nerven und Hormone: vegetativer Reflexbogen, Körpertemperatur
Eth/Neu 4.7 Neurotransmitter und Transmissionsblocker

Lehrplaneinheit Eth/Neu 5: Bau und Funktion des Zentralen und des Vegetativen Nervensystems

Eth/Neu 5.1 Rückenmark
Eth/Neu 5.2 Thalamus und Hypothalamus
Eth/Neu 5.3 Großhirnrinde
Eth/Neu 5.4 Sympathicus und Parasympathicus

Lehrplaneinheit Eth/Neu 6:

Eth/Neu 6.1 Methoden und Ergebnisse der Erforschung von Hirnfunktionen
Eth/Neu 6.2 Gliederung und Vergleiche verschiedener Wirbeltiergehirne in ihrer Funktion
Eth/Neu 6.3 Beeinflussung des Nervensystems
Eth/Neu 6.4 Speicherung und Verstärkung (Kurzzeit-, Langzeitgedächtnis; positive und negative Verstärkung)
Eth/Neu 6.5 Hirnpräsentation der Verhaltensmotivation
Eth/Neu 6.6 Nervensysteme wirbelloser Tiere unter dem Aspekt zunehmender Zentralisation
Eth/Neu 6.7 Spontan-rhythmisches Verhalten ("innere Uhr")

Lehrplaneinheit Eth/Neu 7: Grundaussagen der Ethologie zum ererbten Verhalten

Eth/Neu 7.1 Erbkoordination und Taxis (Typologie nach LORENZ)
Eth/Neu 7.2 Instinkthandlung
Eth/Neu 7.3 Instinktmodell

Lehrplaneinheit Eth/Neu 8:

Eth/Neu 8.1 Fallanalyse weiterer tierischer Instinkthandlungen
Eth/Neu 8.2 "Übersprung"verhalten
Eth/Neu 8.3 Sinnesphysiologische Grundlagen
Eth/Neu 8.4 Appetenz- und Endverhalten (Typologie nach CRAIG)
Eth/Neu 8.5 Konzeptionen der Verhaltensdeutung und ihre wissenschaftstheoretische Einordnung

Lehrplaneinheit Eth/Neu 9:

Eth/Neu 9.1 Vergleich von Möglichkeiten und Grenzen verschiededener Instinktmodelle

Lehrplaneinheit Eth/Neu 10: Handlungskette und Schlüsselreize

Eth/Neu 10.1 Handlungskette
Eth/Neu 10.2 Schlüsselreizanalyse (abbauende Attrappenversuche; Reizsummation)

Lehrplaneinheit Eth/Neu 11:

Eth/Neu 11.1 Fallanalyse einer weiteren tierischen Instinkthandlungskette (intraspezifisch)
Eth/Neu 11.2 Weitere Schlüsselreizanalyse
Eth/Neu 11.3 Fallanalyse einer Objekt- oder motorischen Prägung (Nachfolge- oder Gesangsprägung)
Eth/Neu 11.4 Vergleich von Hierarchiemodellen
Eth/Neu 11.5 Vertiefende Beispiele zum Prinzip der doppelten Quantifizierung
Eth/Neu 11.6 Auslösung und Steuerung von Verhalten durch sensorische Systeme

Lehrplaneinheit Eth/Neu 12: Lern- und einsichtiges Verhalten

Eth/Neu 12.1 Lernverhalten
Eth/Neu 12.2 Einsichtiges Verhalten

Lehrplaneinheit Eth/Neu 13:

Eth/Neu 13.1 Prägung und prägungsähnliche Phänomene als evolutionäre Anpassungen
Eth/Neu 13.2 Weitere Fallanalyse von Lernleistungen
Eth/Neu 13.3 Fallanalysen höherer Lernleistungen (averbale Begriffe, Urteile und Schlüsse)
Eth/Neu 13.4 Fallanalyse sozialer Verhaltensweisen
Eth/Neu 13.5 Neurophysiologische Modelle zu Lernen und Gedächtnis
Eth/Neu 13.6 Biochemische Aspekte von Lernverhalten
Eth/Neu 13.7 Averbale und verbale Begriffsbildung im Tier Mensch-Vergleich
Eth/Neu 13.8 Struktur, Variabilität und soziale Bedeutung unterschiedlicher Typen von Territorien

Lehrplaneinheit Eth/Neu 14: Ethologische Aspekte menschlichen Handeln

Eth/Neu 14.1 Methoden der Humanethologie: Kaspar-Hauser-Situation, Kulturvergleich; direkte Hirnreizung
Eth/Neu 14.2 Ergebnisse der Humanethologie: ererbtes Können und Erkennen

Lehrplaneinheit Eth/Neu 15:

Eth/Neu 15.1 Sozialverhalten: Bedeutung von Kommunikationssystemen
Eth/Neu 15.2 Sozialverhalten: Aggression und Aggressionskontrolle
Eth/Neu 15.3 Sozialverhalten: Modelle der Aggression
Eth/Neu 15.4 Vergleich ererbten und erlernten Verhaltens
Eth/Neu 15.5 Deutung kindlicher Verhaltensstörungen durch verhaltensbiologische Prinzipien
Eth/Neu 15.6 Aggressionshemmung durch bindende Rituale in menschlichen Gruppen

Lehrplaneinheit Eth/Neu 16:

Eth/Neu 16.1 Verhalten unter den Bedingungen der Domestikation

Lehrplaneinheit Eth/Neu 1: Neurale Steuerung der Organismen

Eth/Neu 1.1 Reiz-Reaktions-Schema: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 1.2 Bau und Funktion des Neurons: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 1.3 Grundtatsachen der Erregungsentstehung und Erregungsleitung: Noch kein Eintrag

Lehrplaneinheit Eth/Neu 2:

Eth/Neu 2.1 Membranpotential bei Erregung und Erregungsleitung an marklosen und markhaltigen Axonen: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 2.2 Vertiefende Betrachtung eines Sinnesorgans: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 2.3 Vergleichende Behandlung von Sinnesorganen: Noch kein Eintrag

Lehrplaneinheit Eth/Neu 3: Elemente und Mechanismen der Informationsverarbeitung

Eth/Neu 3.1 Synaptische Übertragung: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 3.2 Reflexbogen: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 3.3 Neurale Regulationsmechanismen: Noch kein Eintrag

Lehrplaneinheit Eth/Neu 4:

Eth/Neu 4.1 Neurale Schaltungen (hemmende und fördernde Synapsen, Verrechnungsmechanismen): Noch kein Eintrag
Eth/Neu 4.2 Vertiefende Betrachtung eines Effektors: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 4.3 Kybernetische Modelle zur neuralen Regulation: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 4.4 Wirkungsmechanismen und Eigenschaften von Hormonen und lokalen Wirkstoffen: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 4.5 Weitere Analysen neuraler Verschaltung: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 4.6 Vertiefende Betrachtung zur Regelung und Steuerung über Nerven und Hormone: vegetativer Reflexbogen, Körpertemperatur: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 4.7 Neurotransmitter und Transmissionsblocker: Noch kein Eintrag

Lehrplaneinheit Eth/Neu 5: Bau und Funktion des Zentralen und des Vegetativen Nervensystems

Eth/Neu 5.1 Rückenmark: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 5.2 Thalamus und Hypothalamus: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 5.3 Großhirnrinde: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 5.4 Sympathicus und Parasympathicus: Noch kein Eintrag

Lehrplaneinheit Eth/Neu 6:

Eth/Neu 6.1 Methoden und Ergebnisse der Erforschung von Hirnfunktionen: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 6.2 Gliederung und Vergleiche verschiedener Wirbeltiergehirne in ihrer Funktion: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 6.3 Beeinflussung des Nervensystems: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 6.4 Speicherung und Verstärkung (Kurzzeit-, Langzeitgedächtnis; positive und negative Verstärkung): Noch kein Eintrag
Eth/Neu 6.5 Hirnpräsentation der Verhaltensmotivation: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 6.6 Nervensysteme wirbelloser Tiere unter dem Aspekt zunehmender Zentralisation: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 6.7 Spontan-rhythmisches Verhalten ("innere Uhr"): Noch kein Eintrag

Lehrplaneinheit Eth/Neu 7: Grundaussagen der Ethologie zum ererbten Verhalten

Eth/Neu 7.1 Erbkoordination und Taxis (Typologie nach LORENZ): Noch kein Eintrag
Eth/Neu 7.2 Instinkthandlung: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 7.3 Instinktmodell: Noch kein Eintrag

Lehrplaneinheit Eth/Neu 8:

Eth/Neu 8.1 Fallanalyse weiterer tierischer Instinkthandlungen: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 8.2 "Übersprung"verhalten: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 8.3 Sinnesphysiologische Grundlagen: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 8.4 Appetenz- und Endverhalten (Typologie nach CRAIG): Noch kein Eintrag
Eth/Neu 8.5 Konzeptionen der Verhaltensdeutung und ihre wissenschaftstheoretische Einordnung: Noch kein Eintrag

Lehrplaneinheit Eth/Neu 9:

Eth/Neu 9.1 Vergleich von Möglichkeiten und Grenzen verschiededener Instinktmodelle: Noch kein Eintrag

Lehrplaneinheit Eth/Neu 10: Handlungskette und Schlüsselreize

Eth/Neu 10.1 Handlungskette: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 10.2 Schlüsselreizanalyse (abbauende Attrappenversuche; Reizsummation): Noch kein Eintrag

Lehrplaneinheit Eth/Neu 11:

Eth/Neu 11.1 Fallanalyse einer weiteren tierischen Instinkthandlungskette (intraspezifisch): Aufgabe: Die Balz des Alpenmolches
Eth/Neu 11.2 Weitere Schlüsselreizanalyse: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 11.3 Fallanalyse einer Objekt- oder motorischen Prägung (Nachfolge- oder Gesangsprägung): Noch kein Eintrag
Eth/Neu 11.4 Vergleich von Hierarchiemodellen: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 11.5 Vertiefende Beispiele zum Prinzip der doppelten Quantifizierung: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 11.6 Auslösung und Steuerung von Verhalten durch sensorische Systeme: Noch kein Eintrag

Lehrplaneinheit Eth/Neu 12: Lern- und einsichtiges Verhalten

Eth/Neu 12.1 Lernverhalten: Aufgabe: Lernen bei Tieren
Eth/Neu 12.2 Einsichtiges Verhalten: Noch kein Eintrag

Lehrplaneinheit Eth/Neu 13:

Eth/Neu 13.1 Prägung und prägungsähnliche Phänomene als evolutionäre Anpassungen: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 13.2 Weitere Fallanalyse von Lernleistungen: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 13.3 Fallanalysen höherer Lernleistungen (averbale Begriffe, Urteile und Schlüsse): Noch kein Eintrag
Eth/Neu 13.4 Fallanalyse sozialer Verhaltensweisen: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 13.5 Neurophysiologische Modelle zu Lernen und Gedächtnis: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 13.6 Biochemische Aspekte von Lernverhalten: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 13.7 Averbale und verbale Begriffsbildung im Tier Mensch-Vergleich: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 13.8 Struktur, Variabilität und soziale Bedeutung unterschiedlicher Typen von Territorien: Noch kein Eintrag

Lehrplaneinheit Eth/Neu 14: Ethologische Aspekte menschlichen Handeln

Eth/Neu 14.1 Methoden der Humanethologie: Kaspar-Hauser-Situation, Kulturvergleich; direkte Hirnreizung: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 14.2 Ergebnisse der Humanethologie: ererbtes Können und Erkennen: Noch kein Eintrag

Lehrplaneinheit Eth/Neu 15:

Eth/Neu 15.1 Sozialverhalten: Bedeutung von Kommunikationssystemen: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 15.2 Sozialverhalten: Aggression und Aggressionskontrolle: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 15.3 Sozialverhalten: Modelle der Aggression: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 15.4 Vergleich ererbten und erlernten Verhaltens: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 15.5 Deutung kindlicher Verhaltensstörungen durch verhaltensbiologische Prinzipien: Noch kein Eintrag
Eth/Neu 15.6 Aggressionshemmung durch bindende Rituale in menschlichen Gruppen: Noch kein Eintrag

Lehrplaneinheit Eth/Neu 16:

Eth/Neu 16.1 Verhalten unter den Bedingungen der Domestikation: Noch kein Eintrag