Ein buntes Hütchen, das man einem hungrigen Goldfisch ins Aquarium hängt, löst bei
ihm keine Reaktionen aus. Gibt man in das Hütchen kleine Würmer, so schwimmt er hin und
frißt sie. Hat der Goldfisch einige Male Würmer aus dem Hütchen gefressen und bietet
man ihm dann das Hütchen wieder ohne Würmer, so kann man beobachten, daß er jetzt auch
zu dem leeren Hütchen hinschwimmt und eventuell sogar danach schnappt.
Der Biologe Karl von Frisch hielt einen Sittich, den er gelegentlich frei im Zimmer
umherfliegen ließ, was der Vogel offensichtlich gern mochte. Um die Beschmutzung des
Zimmers in Grenzen zu halten, ließ v. Frisch den Sittich einige Male dann frei, wenn er
gerade seinen Kot abgegeben hatte. Der Vogel bemühte sich daraufhin, sobald v. Frisch an
den Käfig trat, Kot abzugeben. Dabei vollführte er oft erstaunliche Verrenkungen, wenn
er dazu nicht sofort in der Lage war.
Setzt man einen Hamster zu einer Zeit, in der er gewöhnlich freien Auslauf erhält, in
einen geschlossenen Kasten, so zeigt er motorische Unruhe, die sich in verschiedenen
Formen spontanen Verhaltens wie Herumlaufen, Aufrichten des Körpers an der Wand,
Schnauzenstoßen und anderem zeigt. Befindet sich an dem Kasten eine Tür, die sich bei
Druck von innen öffnet, so kann es sein, daß der Hamster nach einiger Zeit zufällig den
Ausweg entdeckt. Hat das Tier einmal mit dem Türöffnen Erfolg gehabt, so lernt es bei
Wiederholung des Vorgangs bald, sich der Tür zuzuwenden und sie durch Druck zu öffnen.
K. Immelmann ließ junge Zebrafinkenmännchen durch Japanische Mövchen vom Ei ab
aufziehen. Ließ er diese Männchen später zwischen arteigenen Weibchen und
Mövchenweibchen wählen, so zogen sie fast in jedem Fall die Mövchen vor. Sperrte er sie
mit einem arteigenen Weibchen in einen Käfig, so ließ sich eine erfolgreiche Brut
erzwingen; aber selbst nach mehreren erzwungenen Bruten paarten sich die Männchen im
Wahlversuch wieder nur mit den Weibchen der Ziehelternart.
Läßt man einen Hamster, der gerade spontan am Käfiggitter rüttelt, aus dem Käfig
heraus, so kann man nach einigen Wiederholungen beobachten, daß der Hamster zunehmend
häufiger so lange am Gitter rüttelt, bis er schließlich herausgelassen wird.
Aufgabenstellung
Vergleiche die beschriebenen Verhaltensweisen; stelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede
heraus.
Kennzeichne die Verhaltensweisen mit passenden Fachbegriffen; begründe deine Zuordnung
zu einem bestimmten Typ von Lernen, indem du Gemeinsamkeiten des betreffenden Verhaltens
mit einem aus dem Unterricht bekannten verdeutlichst.
(Zur Verfügung gestellt von H. Joußen; HTMLisiert von
