Wie Verhaltensforscher arbeiten

• Schicken Sie einen Schüler nach draußen und bitten Sie ihn auf weitere Anweisungen zu warten
• Die anderen Schüler haben die Aufgabe in den folgenden 2 Minuten genau zu beobachten und zu protokollieren, wie der Schüler / die Schülerin sich beim Essen seines Pausenbrotes vor der gesamten Klasse verhält

• Der Schüler / die Schülerin isst ihr Pausenbrot vor der Klasse

• Vortragen der Ergebnisse
• Erklärungen: des Verhaltens / warum Unterschiede zu normalen Pausenverhalten? (wechselseitige Beeinflussung der Schüler [lachen; theatralische Veränderung des Verhaltens...] Beschreibung je nach Sympathie oder Antipathie bzw. persönlichen Bezugs zur Person )
• Erklärungen in der Beobachtungsphase vermeiden
• Hinweis: Vermenschlichungen bei Tieren vermeiden

• genau
• über einen hinreichend langen Zeitraum

• alle Verhaltensweisen
• möglichst genau
• Wertungen vermeiden / objektiv sein
• Vermenschlichungen vermeiden ( z. B. die Gazelle springt lustig umher / der Löwe schaut majestätisch in die Runde)

• Versuch Gründe zu finden
• Erklärungen ändern bei neuen Beobachtungen, die einen Widerspruch zu bisherigen hervorrufen

Reiz

Reaktion