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Ethik in Sachsen

Ich weiß, dass ich nichts weiß. (Sokrates)


Lehrplan Ethik 5. Klasse Gymnasium - Sachsen

 

 1. Der Mensch und sein soziales Verhalten

Es geht darum Fähigkeiten zu entwickeln, Verhaltensweisen in Alltagssituationen wahrzunehmen und dabei auch spielerisch zu entdecken, dass Menschen die Wirklichkeit unterschiedlich wahrnehmen und deuten. Es soll zum Nachdenken über eigenes und fremdes Verhalten angeregt und erkannt werden, dass Verhaltensmuster und Normen unterschiedlicher Geltung alltägliches Handeln prägen. Dabei soll ein Verständnis nicht nur für die Notwendigkeit von Normen entwickelt werden, für die Ahndung von Normverstößen, sondern auch für die ihnen oft unvertraute Vielfalt menschlicher Verhaltensweisen. Im sächsischen Lehrplan findet sich u. a. folgendes:

2. Entscheiden und Handeln

Man soll erkennen, dass jedes Handeln ein Entscheiden voraussetzt, unterschiedliche Auswirkungen hat und künftiges Entscheiden und Handeln beeinflussen kann, Damit verbindet sich die Erfahrung, dass Entscheiden und Handeln immer auch beurteilt werden, die Art der Beurteilung von unterschiedlichen Faktoren abhängt und so als bedingt anzusehen ist. An modellhaften Beispielen werden gewonnene Einsichten illustriert und ein Anwendungsbezug hergestellt.

3. Der Umgang des Menschen mit Natur und Kreatur

Es sollen sich an den Beispielen von Wald, Wasser und Feldflur bewusst gemacht werden, welche Bedeutung der Natur als Lebensgrundlage für den Menschen zukommt. Die Entwicklung von der Natur zur Kulturlandschaft führt die Bedrohung der Natur und damit des Menschen nachhaltig von Augen. Beispiel aus dem Alltag zeigen Möglichkeiten zu verantwortungsbewusstem Umgang mit der Natur auf. Der Unterricht soll auf den Erfahrungen des Heimatkunde / Sachunterrichts der Grundschule unter Betonung der ethischen Komponente aufbauen. Die Behandlung des Themas "Schöpfung" ist nicht nur als kulturhistorische Bereicherung zu verstehen, sondern als Anstoß zum Nachdenken über das Verhältnis Mensch - Natur.
 

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© C. Busse 25.10.2002

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