1. Ermittle durch die Ersatzprobe, ob du .das“ oder „dass“ einsetzen musst!
__dass_____ du dieses Buch noch nicht gelesen hast, __das______ist nicht zu fassen! — _dass______ wir __das_____
besprechen werden, _das______ist doch selbstverständlich. — __das_____ Buch,__das_____ _das______blaue
Lesezeichen hat, _das_____gehört mir;_das_____‚___das_____ da liegt, __das____ gehört dir. — _das_____ weißt du
doch, __dass____ __das____ __das____Blau ist, __das______er häufig bei seinen Bildern verwendet hat. — Der Vorfall
zeigt,_dass_____
__das____
_das_____Verhalten ist,
___das____viele nicht begreifen können. —
Man vermutet,
_dass______ er__das______ leugnen wird. — _dass______ ___das____ unverzeihlich ist, __das_____ist dir doch wohl klar! — Sie
vermutet,__dass_____ __das____ zutrifft. — Wir hoffen, _dass______ du _das______ Portemonnaie wieder findest, _das_____du
vermisst. —_dass______ ___das____ Theater, __das_____im Sommer geschlossen hatte,___das____ Programm für die neue Spielzeit
veröffentlicht, ___das____ war auch an der Zeit. — _dass______ er __das____ darf, ___das___ darf nicht wahr sein!____das____
„_dass_______“, ___das_____du hier einsetzen musst, ___das_____ist die Konjunktion „_dass_____“
_das______ „__das_____“, __das_____ hier fehlt, ist ___das_____Relativpronomen. — _dass______ Hunde, die bellen, nicht
beißen,___das____ ist ein Sprichwort, __das____ Hunden gleichgültig ist.
2. Unterstreiche in den Sätzen von Aufgabe 1 den Artikel „das“ schwarz, das Demonstrativpronomen „das“ blau, das Relativpronomen „das“ grün und die Konjunktion „dass“ rot. Schreibe weitere Sätze nach diesen Mustern in dein Heft, und markiere auch dort den Artikel, die Pronomen und die Konjunktion mit denselben Farben.
Stelle durch die Ersatzprobe fest, welches „das“ eingesetzt werden muss und wie es
geschrieben wird. Schreibe in Klammem dahinter, um welches „das“ es sich handelt!
D: Demonstrativpronomen
R: Relativpronomen
A: Artikel
K: Konjunktion
1. Vielleicht vergebe ich dir, ____dass_____ du mich betrogen hast. ( K )
2. Denk an dein Versprechen, _das_______ du mir gegeben hast. ( R )
3. das kann ich dir nicht verzeihen. ( D )
4. __dass_____ du den Schlüssel vergessen hast, ___das______ nehme ich dir übel. ( K )( D )
5. __dass______ du mir nicht zu spät kommst! ( K )
6. Ich weiß, _das_____ Buch gehört dir nicht. ( A )
7. das__________ frage ich dich! ( D )
8. _das__________ wird ein Fest ___das_____ du nicht vergessen wirst. ( D ) ( R )
9. Ich glaube, __dass_______ wir pünktlich sind. ( K )
Setze „das“ oder „dass“ ein!
Von der Hochseefischerei
Es ist allgemein bekannt, .dass . . die Fischerei schon seit frühester Zeit zu den wichtigsten Ernährungs- und Erwerbsquellen der Menschen
gehört. — Es gilt heute als selbstverständlich, ..dass..... .....das..... Meer den Menschen einen Großteil seiner Nahrung liefert. — Erstaunlich ist,
..dass...... von den etwa 20 000 Arten der Seefische nur 30 für die Fischerei Bedeutung haben. — Die allgemeine Entwicklung der Technik führte
dazu, .....das Fangen der Fische durch entsprechende Maschinen erheblich zu erleichtern und ergiebiger zu machen. —
..das.....Anwenden unterschiedlicher Fangmethoden beruht auf dem Forschungsergebnis, ..das...... die verschiedenen Lebensgewohnheiten
der Fische herausgestellt hat.— So erkannte man z. B., ..dass.......... die meist an der Oberfläche schwimmenden Heringe mit Treibnetzen und
.dass.......... die tiefer schwimmenden Fische mit Grundschleppnetzen zu fangen seien. — Dadurch, ..dass.......die Wissenschaft die
Hochseefischerei unterstützt, sind die Fischer nicht mehr nur auf ..das. Glück und ..das. . Ahnen angewiesen wie früher. — Die Laichzüge
verschiedener Fischarten sind den Fischereibiologen so gut bekannt, dass. . .. genaue Hinweise an die Hochseeflotte übermittelt werden
können. — Eine der Aufgaben besonderer Forschungsschiffe bestand darin, .das.... . Plankton des Meeres zu untersuchen, ..das......die
Hauptnahrung der Fische ausmacht. — Die wissenschaftlichen und technischen Verbesserungen des Fischereiwesens sowie internationale
Vereinbarungen können bewirken, . dass.. . der für die Menschen nach wie vor bedeutsame Fischfang sinn- und maßvoll nutzbar gemacht wird.