1.
Was ist eigentlich Temperatur
? Was bedeutet Wärme, Kälte, Wärmeenergie ?
Versuchen Sie
Sich begriffliche
Klarheit zu verschaffen.
2. Merkt ein
Fisch, eine Eidechse,
wenn die Temperatur um 10 OC fällt ?
Entwerfen Sie
ein Experiment
mit dem sich diese Frage klären läßt.
3.
Überlegen Sie wie der
Temperaturverlauf über das Jahr hinweg aussieht und zeichnen
Sie einen
Kurvenverlauf dazu:
a) 1 m
über dem Boden in
Hannover, Helgoland, Moskau
b) 1 m unter
dem Boden in Hannover,
Helgoland, Moskau
c) 7 m unter
dem Boden in Hannover,
Helgoland, Moskau
d) an der
Oberfläche eines
kleinen Sees in Norddeutschland,
e) am Grunde
deselben Sees,
f) im Wasser
unter dem arktischen
Eis,
g) 1 m
über dem Boden in
einem tropischen äquatorialen Regenwald.
4. Stellen Sie
Sich vor, dass
Sie einen 6000 m hohen Berg besteigen. Was glauben Sie, wie
ändert
sich die Temperatur vom Fuße bis zum Gipfel des Berges ?
Welche Faktoren
ändern sich noch ?
5. In der
älteren Literatur
wurden warm- und kaltblütige Tiere unterschieden. Wie ist man
zu dieser
Einteilung gekommen und warum hat man sie heute aufgegeben ? Durch
welche
andere Einteilung ist sie ersetzt worden und welche Gründe gab
es
dafür ?
6.
Hummeln sind bis zum
Polarkreis und in den Tropen bis zu den Berggipfeln hoher Berge
verbreitet.
Eine Hummel benötigt 30 OC in der Brustmuskulatur, um
abfliegen zu
können. Im Flug steigt die Temperatur auf 37 OC.
Überlegen
Sie, welche(s)
strategische(n) Konzept(e) eine Hummel verfolgen könnte, um
möglichst
wenig unnötige Wärmeenergie zu verlieren, wenn sie
bei einer
Außentemperatur von 10 OC sich aufmachen will, um Pollen und
Nektar
zu sammeln.
7. Was
versteht man unter endo-
und ektothermen Tieren. Versuchen Sie es herauszufinden und auch welche
Tiere zu den beiden Klassen gehören.