Vorlage rinopaed mit Tabelle


	Das rinopaed Konzept

rpp-katholisch und zum

Das neue rinopaed - Konzept bedeutet mehr noch als zuvor die Nutzung der Kapazitäten der Zentrale für Unterrichtsmedien zum Internet e.V. - kurz zum - und des religionspädagogischen Portals der deutschen Bischöfe rpp-katholisch. Außerdem ist geplant, Ressourcen von lernmodule.net und rpi-virtuell und andere brauchbare Materialien zu erschließen .

Das Ziel

Das Ziel könnte als religionspädagogisches Online-Unterrichtswerk bezeichnet werden, das in allen Bundesländern und nach Möglichkeit auch im deutschsprachigen Ausland Verwendung findet.
Viele Elemente des Unterrichtswerkes sind auf der zum oder auf rpp-katholisch schon Online. rinopaed ist also weniger ein Projekt, völlig Neues zu schaffen; vielmehr geht es darum, das Viele, was für die Verwendung im Religionsunterricht schon zur Verfügung seht, in einer einheitlichen, für alle Bundesländer brauchbaren Struktur zu erschließen.
Im Idealfall könnte rinopaed einmal die Schulbücher und die Lehrerhandbücher durch ein aktuelles schnell reaktionsfähiges und flexibel vernetzbares Medium ergänzen.
Als Zeitpunkt, von dem an zu jedem Thema, das in einem Lehrplan der verschiedenen Bundesländer vorgesehen ist, zuverlässig Material in rinopaed zu finden ist, haben wir uns das Jahresende 2008 vorgenommen.

Die Übersichtsseite

Die Übersichtsseite "Alles im Blick" weist die von uns bearbeiteten Themen aus und verlinkt auf die entsprechenden Seiten.
Besondere Angebote sind:

Eine rinopaed - Seite

Unsere Seiten sind immer gleich gegliedert. Unter dem Logo stehen links gegebenenfalls die Klassenstufe, für die die Seite ein Angebot enthält, rechts das Thema.
Darunter befindet sich der eigentliche Inhaltsbereich, als mehrspaltige Tabelle, als Textbereich oder als Liste.
Im darunterliegenden Bereich ist Google Adsense-Werbung enthalten, die Finanzierungsgrundlage der ZUM.
Im Fußbereich sind immer fünf Links:

	verweist auf die Übersichtsseite "Alles im Blick", die Startseite von rinopaed
	verweist auf die Übersichtsseite des jeweiligen Unterrichtsprojektes
	verweist auf die Startseite von rpp-katholisch
	verweist von überall her auf diese Seite, die das Konzept von rinopaed beschreibt.
	verweist auf die Startseite der ZUM.

Kontextabhängig werden noch weitere Links in die Fußzeile aufgenommen, zum Beispiel ein Link zum Katechismus der katholischen Kirche, auf den regelmäßig Bezug genommen wird, wenn die Lehre der katholischen Kirche zitiert wird.
Unter der Fußzeile findet sich eine Bemerkung zum Copyright, darin enthalten ein LINK zum Impressum dieser Homepage mit Informationen über den Autor - hoffentlich demnächst einmal die Autoren - und wo und wie man ihn oder bald sie erreichen kann.

Kursauswahl und Alternativen

Im Inhaltbereich der Auswahlseiten zu jedem Thema gibt es vier Spalten:

Lernziel Thema: In dieser Spalte steht worum es geht; die Stichworte sollten harmonieren mit den Lehrplänen, nach denen die Lehrerinnen und Lehrer in den verschiedenen Bundesländern unterrichten. In manchen Fällen werden dieselben Themen in verschiedenen Bundesländern in verschiedenen Jahrgängen unterrichtet. Auch um den daraus entstehenden Materialwünschen gerecht zu werden, sind in unsere Vorschläge Alternativen eingearbeitet.
Unterrichtsbeschreibung: In dieser Spalte sind die Informationen verlinkt, die L. benötigt, um den angebotenen Unterrichtsvorschlag zu realisieren. Das können Stundenverlaufspläne sein oder Vorschläge für Lehrvorträge mit oder ohne Visualisierung. Die Links verweisen manchmal auf PDF Dateien, manchmal auf Materialsammlungen im HTML-Format.
Schülermaterial: Texte und Arbeitsblätter oder Gruppenarbeitsmaterial als Kopiervorlagen, Bilder, Filme u.a., alles, was die Sch. bearbeiten sollen, befindet sich in dieser Spalte.
So weit möglich haben wir auch nach Alternativen gesucht zu dem von uns vorgeschlagenen Weg, das jeweilige Thema zu unterrichten und sie in der rechten Spalte verlinkt. Bei manchen Themen verweist der LINK auf eine weitere Auswahlliste, wenn eine große Menge von Materialien übersichtlich zur Auswahl gestellt werden. Wir haben uns gerade in solchen Fällen bemüht, durch Kommentare zu helfen.

Spalte 1 bis 3 gehören also zu unserem Kursvorschlag, Spalte 4 eröffnet Wege, dasselbe Thema auf eine andere Weise und mit anderen Materialien zu unterrichten.
Wir haben denjenigen Angeboten den Vorzug gegeben, die möglichst vollständig mit Online angebotenen kostenlosen Materialien reslisert werden können. Aber alle diese Materialien erfüllen unsere strengen Qualitätsmaßstäbe. Lehrer und Lehrerinnen sollten also im Regelfall mit ein paar Mausklicks alles Material zusammen haben, das sie brauchen um mit dem Unterricht loszulegen.
Wenn die beste Kurzgeschichte, der geeignetste uns bekannte Unterrichtsfilm Online nicht zu haben ist, haben wir auch solche nicht im Internet verfügbaren Materialien - samt dem Hinweis, wo man sie sich beschaffen kann - um der Qualität willen sowohl in die Kursvorschläge als auch in die Beschreibung der Alternativen aufgenommen. Auf Wiedervorlage liegt die Bemühung, für die entsprechenden Texte und Bilder die Genehmigung zu bekommen, sie Online zur Verfügung zu stellen.

Die Qualität

Karl Vörckel, Clemens Bohrer und Ulla Neises, rpp-Redakteure der ersten Stunde, haben in ihrem Buch "Knotenpunkte. Internet - Schule - Christentum, Baden Baden 2008" fünf Förderungen an einen zeitgemüßen Beitrag zur religiösen Bildung formuliert:

Bei der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler muss angesetzt werden: Menschliches Erleben und dessen Interpretation als „Religion“; daran knüpft religiöse Bildung an.
Religiöse Bildung muss sich unbedingt an das Prinzip der Ehrlichkeit halten.
Die religiöse Tradition muss respektiert werden. Aussagen der Tradition müssen behutsam in eine heutige Sprache übersetzt werden, ohne den überlieferten Inhalten und ohne den Adressaten Gewalt anzutun.
Die face-to-face – Situation ist zu betonen, zu reflektieren und zu nutzen. Der Mensch ist das Primärmedium, auch wenn neue mediale Vermittlungsformen für die religiöse Bildung fruchtbar gemacht werden.
Herzstück aller religiösen Bildung ist das Engagement für den Menschen. Es muss spürbar sein.

An diesen Forderungen orientieren sich auch die Elemente der rinopaed - Konzeption - Seite für Seite!