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Unter dieser Überschrift muss es nicht nur den „projektorientierten Fachunterricht“ geben. Auch die Arbeits- und Sichtweisen der einzelnen Fächer können Ausgangspunkte für übergreifende, echte Projekte sein. Viele Beispiele aus aus vielen Fächern zeigen das (s.u.). | ||||
Projektunterricht und „Naturwissenschaftliche Methode“ | ||||
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