{"id":50770,"date":"2026-02-02T11:31:08","date_gmt":"2026-02-02T10:31:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zum.de\/portal\/?p=50770"},"modified":"2026-02-02T12:05:03","modified_gmt":"2026-02-02T11:05:03","slug":"schreiben-aber-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zum.de\/portal\/schreiben-aber-digital\/","title":{"rendered":"Schreiben \u2013 aber digital!"},"content":{"rendered":"

Im Rahmen unseres Seminars \u201eSchreiben im digitalen Zeitalter\u201d an der P\u00e4dagogischen Hochschule Karlsruhe<\/b> wurden in sechs Gruppen verschiedene digitale Schreibarrangements entwickelt. Hierbei wurde besonders die Profilierung der Aufgaben ber\u00fccksichtigt (Funktion, Wissen, Interaktion und Wirkung). Ziel ist es, digitale Medien funktional und gewinnbringend im Schreibprozess einzusetzen. So sollen die Potenziale digitalen Schreibens in einem gut fundierten Konzept aufgezeigt und genutzt werden.<\/p>\n

Gruppe 1: Einladung\u00a0<\/h2>\n


\nUnser Lernpfad zum Thema \u201eEine Einladung schreiben\u201d ist f\u00fcr die\u00a02.\u00a0Klassenstufe konzipiert und f\u00fcr eine Doppelstunde angesetzt. Ziel ist es, dass die Sch\u00fclerinnen\u00a0und Sch\u00fcler eine Einladung adressaten-\u00a0und funktionsgerecht verfassen und diese\u00a0mit\u00a0vorgegebenen Kriterien \u00fcberarbeiten.\u00a0Mit Hilfe von learningapps und ausgew\u00e4hlten Hilfestellungen kann das alltagsnahe Thema motivierend erlernt werden.\u00a0Mit Koala Benni wird Lernen zum\u00a0spielerischen\u00a0Abenteuer:\u00a0Entdecken Sie mit Ihren Sch\u00fcler*innen unseren Lernpfad, der begeistert! \u2799 Zum Lernpfad Einladung<\/a><\/p>\n

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Gruppe 2: Bastelbeschreibung\/ Instruktion\u00a0<\/h2>\n

Unser Lernpfad bietet f\u00fcr die Klassenstufe 4 eine klar strukturierte Anleitung in Form einer Bastelbeschreibung. Anhand einer praxisnahen Aufgabe, bei der die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler DOSENTELEFONE<\/strong> bauen und damit geheime Nachrichten versenden, werden Schreiben, Lesen und aktives Lernen miteinander verbunden. \u2799 Zum Lernpfad Bastelbeschreibung<\/a><\/p>\n

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Gruppe 3: Lineare Er\u00f6rterung<\/h2>\n


\nUnser Lernpfad ist f\u00fcr die Klassenstufen 7\/8\/9 konzipiert und f\u00fcr ca. drei bis vier Doppelstunden angesetzt. Nachdem die SuS den Lernpfad durchlaufen haben, sollen die SuS in der Lage sein, eine lineare Er\u00f6rterung zu schreiben und Argumente nach der 3B-Regelung zu formulieren. Dieser Lernpfad eignet sich besonders f\u00fcr den Einsatz im Unterricht, da er vor allem durch seine Vielfalt heraussticht, die SuS motivierend und mit abwechslungsreichen Tools und ansprechenden Materialien durch das Thema f\u00fchrt. \u2799 Zum Lernpfad Er\u00f6rterung<\/a><\/p>\n

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Gruppe 4: E-Mail schreiben \u00fcber die Weihnachtsferien<\/h2>\n


\nUnserer Lernpfad ist f\u00fcr die\u00a03.\/4. Klasse\u00a0ausgelegt und f\u00fcr ca.\u00a045 Minuten\u00a0angesetzt. Die Sch\u00fcler* innen lernen in diesem, durch interaktive Aufgaben eine E-Mail zu schreiben. Zu Beginn wird ihnen der Aufbau der E-Mail nahegebracht und anschlie\u00dfend das angeeignete Wissen zum Aufbau abgefragt. In Partnerarbeit werden Ausdruckswissen und Schemawissen erarbeiten und angeeignet. Am Ende schreiben die Sch\u00fcler* innen in der Grundschulpost ihre E-Mail \u00fcber die Weihnachtsferien an einen Freund oder eine Freundin. Die Grundschulpost bietet hierbei die M\u00f6glichkeit die Sch\u00fcler* innen zu motivieren und stellt einen Lebensbezug her. \u2799 Zum Lernpfad E-Mail schreiben<\/a><\/p>\n

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Gruppe 5: Personenbeschreibung\u00a0<\/h2>\n


\nWillkommen im Lernpfad\u00a0\u201ePersonenbeschreibung\u201c\u00a0\u2013 hier werdet ihr zu\u00a0echten Ermittlungsprofis! \ufe0f\u200d\ud83d\udd75\ufe0f\u200d\u2640\ufe0f In einer spannenden Geschichte rund um einen Diebstahl im Louvre lernen die Sch\u00fcler*innen die\u00a0Textsorte Personenbeschreibung\u00a0kennen und schreiben\u00a0selbst eine so genaue Beschreibung, dass die Polizei den T\u00e4ter\u00a0fassen\u00a0kann. Der Lernpfad ist f\u00fcr\u00a0Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klassen 3\/4\u00a0konzipiert und f\u00fchrt Schritt f\u00fcr Schritt durch Planen, Schreiben und \u00dcberarbeiten. Mit kreativen Aufgaben, digitalen Werkzeugen und Partnerarbeit wird das Schreiben lebendig und abwechslungsreich.\u00a0Abgerundet wird das Ganze durch eine automatisierte R\u00fcckmeldung mithilfe von KI. Dauer:\u00a0ca.\u00a03\u20134 Schulstunden\u00a0voller Spannung, Wortschatztraining und Schreibspa\u00df. \u2799 Zum Lernpfad Personenbeschreibung<\/a><\/p>\n

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Gruppe 6: Instruktion: Ein Pl\u00e4tzchenrezept schreiben<\/h2>\n


\nBald wieder in Weihnachtsstimmmung? Der Lernpfad „Pl\u00e4tzchenrezepte schreiben“ ist ein prozessorientiertes Schreibarrangement f\u00fcr die Klassen 3\u00a0oder\u00a04\u00a0mit der Textsorte Instruktion. \u00dcber mehrere Stationen erarbeiten die SuS mithilfe von Videos,\u00a0interaktiven\u00a0\u00dcbungen und kooperativen Schreibphasen Schritt f\u00fcr Schritt ein eigenes Rezept am Computer. Der Lernpfad ist auf etwa vier Unterrichtseinheiten angelegt und beinhaltet auch das gemeinsame Backen der Pl\u00e4tzchen.\u00a0Durch das Anfertigen der verschiedenen Pl\u00e4tzchen hat die Klasse am Ende ein gemeinsames pers\u00f6nliches Rezeptebuch! Wir w\u00fcnschen viel Spa\u00df beim Ausprobieren! \u2799 Zum Lernpfad Pl\u00e4tzchenrezept<\/a> <\/p>\n

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