Wie und aus welchen Motiven nutzen Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrer offene Lehrmittel (OER)? Und wie schätzen die Lehrkräfte die Qualität der OER ein?
Solchen und anderen Fragen geht das an der Universität Augsburg angesiedelte Forschungs- und Promotionsprojekt „Offene Lehrmittel (OER) im Geschichtsunterricht“ nach. Dazu führe ich gerade eine Umfrage unter Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrern […]
