Georg Büchner

Lenz' Wanderung durchs Gebirge und Ankunft
Analyse des Anfangs: "Den 20. ging ... die Erschöpfung ließ ihn endlich ruhen." Lesen Sie unter folgenden Fragestellungen: Lenzens wechselnde Seelen-Zustände Lenz' Versuche, die innere Leere zu füllen oder zu überwinden Erzählperspektive(n) und Sprache des Erzählens 1. Lenz seelische Befindlichkeit (Zeilen 1-23, 55-66, 105-115) Gleichgültigkeit (10) seelische Einsamkeit (56) Realitätsverlust, innere Leere (106) Angstzustände (59/65) Selbstentfremdung (111), Scham (123) 2. Rettungsversuche gegen die innere Leere (24-46, 50-98, 114) Identifikation mit den Naturgewalten in ihren extremen Erscheinungen Allmachtsphantasien und gesteigerte Sinneswahrnehmung: Bilderflut, Töne, Farben Menschliche Nähe und Geborgenheit: Frauen, Mädchen, Kinder, Oberlin Anteilnahme und Mitteilungsbedürfnis, Ruhe (86-92) Erinnerung, Vergegenwärtigung von Vergangenem (92-98): Heimat, alter Lieder, alte Gesichter religiöse Vergewisserung: Vater unser” (114) Schmerz, intensives Körpergefühl (115-18) 3. Erzählperspektiven: die innersten Empfindungen des Protagonisten nachvollziehend die Welt durch die Augen der beschriebenen Person sehend nicht um Außenperspektive und Objektivierung bemüht = personale Perspektive gelegentlich distanz zum protagonisten bei hinzutreten weiterer personen (oberlin) = auktoriale Perspektive 4. Sprache Parataxe, kurze Sätze, Monotonie der Satzanfänge (man, er, es) Hypotaxe: Satzgebirge, Welt- und Empfindungsfülle (wenn ... dann) Lektüre-Leitfaden: Verfolgen Sie den Krankheitsverlauf anhand der fünf Motivbereiche: Naturbeziehung menschliche Nähe Erinnerung Glaube Schmerz Markieren Sie am Rand, wo diese Motive auftauchen und finden Sie Schlüsselszenen für Lenz’ Entwicklung.

Lenz' Wanderung durchs Gebirge und Ankunft

Analyse des Anfangs: "Den 20. ging ... die Erschöpfung ließ ihn endlich ruhen."

Lenzens wechselnde Seelen-Zustände
Lenz' Versuche, die innere Leere zu füllen oder zu überwinden
Erzählperspektive(n) und
Sprache des Erzählens

1. Lenz seelische Befindlichkeit (Zeilen 1-23, 55-66, 105-115)

Gleichgültigkeit (10)
seelische Einsamkeit (56)
Realitätsverlust, innere Leere (106)
Angstzustände (59/65)
Selbstentfremdung (111),
Scham (123)

2. Rettungsversuche gegen die innere Leere (24-46, 50-98, 114)

Identifikation mit den Naturgewalten in ihren extremen Erscheinungen
Allmachtsphantasien und gesteigerte Sinneswahrnehmung: Bilderflut, Töne, Farben
Menschliche Nähe und Geborgenheit: Frauen, Mädchen, Kinder, Oberlin
Anteilnahme und Mitteilungsbedürfnis, Ruhe (86-92)
Erinnerung, Vergegenwärtigung von Vergangenem (92-98): Heimat, alter Lieder, alte Gesichter
religiöse Vergewisserung: Vater unser” (114)
Schmerz, intensives Körpergefühl (115-18)

3. Erzählperspektiven:

die innersten Empfindungen des Protagonisten nachvollziehend
die Welt durch die Augen der beschriebenen Person sehend
nicht um Außenperspektive und Objektivierung bemüht
= personale Perspektive
gelegentlich distanz zum protagonisten bei hinzutreten weiterer personen (oberlin)
= auktoriale Perspektive

4. Sprache

Parataxe, kurze Sätze, Monotonie der Satzanfänge (man, er, es)
Hypotaxe: Satzgebirge, Welt- und Empfindungsfülle (wenn ... dann)

Lektüre-Leitfaden: Verfolgen Sie den Krankheitsverlauf anhand der fünf Motivbereiche:

Naturbeziehung
menschliche Nähe
Erinnerung
Glaube
Schmerz

Markieren Sie am Rand, wo diese Motive auftauchen und finden Sie Schlüsselszenen für Lenz’ Entwicklung.

Ohne ein bisschen Werbung geht es nicht. Ich bitte um Nachsicht, falls diese nicht immer ganz Themen-gerecht sein sollte.
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