Erich Fried Die Maßnahmen
Die Faulen werden geschlachtet,
die Welt wird fleißig.
Die Häßlichen werden geschlachtet,
die Welt wird schön.
Die Narren werden geschlachtet.
die Welt wird weise.
Die Kranken werden geschlachtet,
die Welt wird gesund.
Die Alten werden geschlachtet,
die Welt wird jung.
Die Traurigen werden geschlachtet,
die Welt wird lustig.
Die Feinde werden geschlachtet,
die Welt wird freundlich.
Die Bösen werden geschlachtet,
die Welt wird gut.
aus: Erich Fried: gesammelte Werke. Bd. 1.
Wagenbach Verlag. München 1993, S. 565. © Claassen.
Unterrichtsskizze
Medien
Kassette aufnehmen (Text unter „Hinführung und Motivation“), Gedichte auf
Folie (mit und ohne Lücken), OHW, Arbeitsblatt (AB)
1.Unterrichtseinheit (45 mm)
Hinführung/Motivation
Verschiedene Menschen beklagen sich:
— Die Menschen werden immer unfreundlicher! Kassette
— Die Menschen werden immer fauler!
— Die Menschen werden immer dümmer!
— Die Menschen werden immer unzufriedener! Lehrer schweigt
— Die Menschen werden immer böser!
Aussage dazu:
— Es ist höchste Zeit Maßnahmen zu ergreifen!
Zielangabe:
Lehrer zeigt auf Folie die Überschrift „Die
Maßnahmen“. Folie
mit
Lückentext
Textbegegnung:
Das Gedicht wird mit Lücken Vers für Vers gezeigt. Folie mit
Lückentext
Textanalyse
— Formbetrachtung:
Das Gedicht wird an die Schüler verteilt.
Es reimt sich nicht, trotzdem wissen wir, dass es ein
Gedicht ist!
— Inhalt:
Das Gedicht
besteht aus zwei Teilen. Fasse sie jeweils AB/UG
in einem Wort zusammen.
Das Gedicht ist zweigeteilt:
• immer die gleiche Maßnahme,
• Absicht/Ziel der Maßnahme.
Maßnahmen Absicht/Ziel TA/Folie
— Gehalt:
Lies die Ziele noch einmal
durch und besprich dich mit PA
deinem Partner. Was hältst du davon? Begründe!
Ziele: gut gemeint, sind aber nicht gut!
Lies die Maßnahmen noch einmal durch und besprich
dich mit deinem Partner. Was hältst du davon?
Begründe!
Maßnahmen: immer die gleiche, brutal, unmenschlich, verwerflich.
brutal,
unmenschlich gut, gut gemacht TA/Folie
verwerflich
Vertiefung/Reflexion
— „Bist du faul?“ UG
Manchmal ... nicht immer ... wer bestimmt
das?
Wer bleibt übrig?
— „Eine Maßnahme soll auch Erfolg haben!“
Diese
Maßnahmen bringen keinen Erfolg. Wer
geschlachtet
ist, kann sich nicht ändern.
— Erkenntnis:
Mit brutalen Mitteln erreicht man keine TA/Folie
Verbesserung
Transfer/Wertung
— Was meinst du? Warum hat Erich Fried dieses Gedicht UG
geschrieben? Provokation = Wachrütteln durch Übertreibung
— Brutale Maßnahmen werden oft hinter schönen Worten versteckt.
Beispiele aus Geschichte und Gegenwart
Unwörter ihre Bedeutung TA/Folie
Ethnische
Säuberung Ermordung und
In Bosnien Vertreibung von
Endlösung der Menschen
Judenfrage
Hausaufgabe
Schüler schreiben nach der Vorlage des Gedichts von
Erich Fried selbst ein Gedicht mit der Überschrift „Meine
Maßnahmen“. Was kann ich tun, damit die Welt (meine
Welt) etwas besser wird?
TA/Folie
Arbeitsblatt:
Erich Fried: Die Maßnahmen
Die Faulen werden geschlachtet, die Welt wird fleißig.
Die Häßlichen werden geschlachtet, die Welt wird schön.
Die
Narren werden geschlachtet,
Die
Kranken werden geschlachtet,
___________________________ die Welt wird jung.
___________________________ die Welt wird lustig.
___________________________ die Welt wird freundlich.
___________________________ die Welt wird gut.
Folienvorlage:
Erich Fried: Die Maßnahmen
Die Faulen
werden geschlachtet, die
Welt wird fleißig.
Die Häßlichen
werden geschlachtet, die
Welt wird schön.
Die Narren
werden geschlachtet, die
Welt wird weise
Die Kranken
werden geschlachtet, die
Welt wird gesund.
Die Alten werden
geschlachtet, die Welt wird jung.
Die Traurigen
werden geschlachtet, die
Welt wird lustig.
Die Feinde
werden geschlachtet, die
Welt wird freundlich.
Die Bösen werden
geschlachtet, die
Welt wird gut.
Maßnahmen Absichten,
Ziel
brutal, unmenschlich, verwerflich gut,
gut gemeint
Mit brutalen,
unmenschlichen Maßnahmen erreicht man keine Verbesserung!
2. Unterrichtseinheit (45 min)
Die Schülergedichte „Meine Maßnahmen“ werden im Sitzkreis von den einzelnen
Schülern vorgetragen. Der formale Aufbau der Gedichte, stark angelehnt an das
Gedicht „Die Maßnahmen“ von Erich Fried, kann gut bewertet und korrigiert
werden. Beim Inhalt der Gedichte sollte matt mit einer Wertung sehr
zurückhaltend sein. Die Ziele und Maßnahmen der einzelnen Schüler sind erst
einmal deren individuelle und persönliche Empfindungen und sollten unbedingt
als solche akzeptiert werden. Es sollte aber darauf geachtet werden, dass die
Ziele und Maßnahmen, die in den Gedichten angesprochen werden, in die täglich
erlebte Welt der Schüler passen und erreichbar sind. Es geht um ihre kleine
Welt, in der sie etwas verändern und verbessern können.
Eventuell
notwendige Korrekturen werden dann von den Schülern zu Hause vorgenommen.
3.Unterrichtseinheit (45—90 min)
Die
Schüler geben ihre überarbeiteten Gedichte im Informatikraum in die Computer
ein und formatieren die Texte ansprechend.
Anschließend
werden die gesammelten Gedichte mit einem Begleittext versehen und unter der
Überschrift „Hauptschüler als Dichter“ an einer Pinnwand der ganzen Schule
vorgestellt oder in der Schülerzeitung bzw. der örtlichen Presse
veröffentlicht.
4.Unterrichtseinheit (45 min)
Einige
Jahre nach dem Gedicht „Die Maßnahmen“ schrieb Erich Fried sein Gedicht „Der
Besinnliche“, das sich auf die Ziele und Maßnahmen des bekannten Gedichts
bezieht.
Der
Lehrer stellt das Gedicht vor. Der formale Aufbau des Gedichts ähnelt stark dem
Bekannten. Im Inhalt wird deutlich die Schuld des Einzelnen angesprochen, der
sieht und etwas erkennt, aber es nicht schafft, auf seine Erkenntnis Taten
folgen zu lassen.
Wer
nichts tut, macht sich schuldig! Wer nichts tut, wird zum Werkzeug und zum
Handlanger anderer!
Erich Fried
Der Besinnliche
ich will nicht mehr
schlachten,
drum wird
weitergeschlachtet.
Ich will nichts Böses tun,
drum tu ich nichts Gutes.
Ich will nicht mitmachen,
drum mache ich nichts
dagegen.
ich will von nichts wissen,
drum ist meine Unwissenheit
verwendbar.
Ich will untätig sein,
drum tut man mit mir was man
will.