Übersicht Rezensionen

Formal ist mein Buch eine Erklärung, die sich an meine Kinder und Kindeskinder richtet und aus meinem Leben und von meinen Interessen erzählt. Denn das ist ja ein Teil der […]

ZUMTeam, 9. August 2025

Grundschule: Digitale Schreibarrangements

Im Rahmen des Masterseminars an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe „Digitale Schreibarrangements in der Primarstufe“ (WiSe 2024/25), geleitet von Kathrin Heller, wurden verschiedene Projektarbeiten durchgeführt. Es entstanden digitale Schreibarrangements im Grundschullernportal […]

Gastbeitrag

Wissenschaft im Dialog (WiD), 24. Juli 2025

Online-Schulprojekt I’m a Scientist

Bei dem Online-Schulprojekt I’m a Scientist geht es nach den Sommerferien mit dem Thema Künstliche Intelligenz weiter. Wir möchten Schüler*innen die Möglichkeit geben, Wissenschaftler*innen direkt ihre Fragen zur aktuellen Forschung […]

Gastbeitrag

, 30. Juni 2025

Leitfaden BikeBuddies

Verkehrserziehung und Mobilitätsbildung sind in den Lehrplänen der Grundschulen bereits fest verankert. An weiterführenden Schulen wird dieses Thema hingegen häufig nicht ausreichend weitergeführt, insbesondere im Hinblick auf nachhaltige Mobilität. Die […]

Zum Reinschauen

Ein Vorstellungsgespräch üben

Eine Simulation, Sekundarstufe 2. Hier werden typische Fragen in einem Vorstellungsgespräch durchgespielt. Beantworte diese Fragen nach bestem Wissen und … (H5P Branching Szenario)

ZUM-Apps

Rechtecke und Quadrate

Bei dieser ‚H5P Course Presentation‘ geht es darum, den Umfang von Quadraten und Rechtecken zu erkennen und zu berechnen.

ZUM-Apps

David und Goliath in Bibel und Koran

Im Sinne interkultureller Pädagogik werden Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Religionen thematisiert. Schüler:innen kann es überraschen, dass die jüdischen, christlichen und muslimischen Schriften ähnliche Erzählungen beinhalten.

ZUM-Unterrichten

Wie weit springt der Fuchs?

Das Ergebnis ist immer 100. Ein Mathematik-Questions Set für die Primarstufe von Mrs Fox.

ZUM-Apps

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Wir sind die ZUM

Konstantin Kowalski

Ich bin in meinem Referendariat in die ZUM gestolpert, weil ich hier die technischen Möglichkeiten gefunden habe, die es sonst nirgendwo gab. Heute schätze ich noch immer die technischen Infrastrukturen, die die ZUM kostenlos für Lehrende zur Verfügung stellt.

Maren Floßdorf

Koordinatorin schulfachlicher Aufgaben

Ich bin bei der ZUM, weil Bildung für alle Menschen verfügbar sein sollte. ZUM bietet das: kostenfrei, transparent, öffentlich, digital.

Patrick Oberdörfer

Erweiterter Vorstand, Moodlebande, ZUM-Apps

Ich bin vom OER-Gedanken überzeugt und nutze deshalb die Angebote der ZUM. Im Verein engagiere ich mich, weil mich die Energie, Kreativität und Leidenschaft ihrer Mitglieder jedes Mal aufs Neue begeistert.